École de Rêves

Ainsi, le projet qui vient cloître notre bloc sur les artistes.
Avec notre groupe, nous ferons des pièces de Noël et le module arts plastiques servira à la création de décors pour les deux prochaines rencontres. Après les fêtes, nous poursuivrons avec des ateliers sur les art antiques, des projets plus 3D.

Pour ce qui est du projet Van Gogh, une fois de plus, nous nous sommes laissées tenter par les projets proposés par le site Art Projects for kids. La dame est enseignante et ses projets présentent toujours une démarche facile à réaliser. Pour les «À la manière de», je trouve que c'est génial.

Nous avons proposé aux enfants Les Tournesols et La Nuit Étoilée. Nous avions encore préparé une présentation orale sur l'artiste et des images de ses oeuvres étaient laissées sur les tables, pour laisser les enfants s'imprégner du style de Vincent Van Gogh, un impressionniste.

Mon fils a choisi La Nuit Étoilée et ma fille Les Tournesols. (Je trouve son travail trop mignon pour une pu-puce qui n'a pas encore 3 ans ;) Au centre, les œuvres de tous les enfants! (Grâce à la gentille collaboration de lilifersen! Merci à elle!)

Aujourd'hui je leur ai offert des crayons spéciaux d'Halloween, ça écrit vraiment mieux vous savez! Oui, jusqu'à ce que le crayon ne se casse et ne s'aiguise plus...ah! Les joies des produits made in China!

On a terminé l'histoire The little orange house dans Tiny Twist et on a terminé les exercices. Il y a toujours une auto-évaluation à la fin d'un thème et c'est positif comme démarche, on aime bien!

Mon grand avait une activité de la C.S. de Laval, j'entends le son É. La petite aujourd'hui prenait de vieux manuels et faisait semblant de faire de l'école!

Un petit coloriage avec des formes Halloween en mousse a fait leur affaire!



Défi Math; les problèmes Méli-Mélo du guide...Je dois dire qu'ici la résolution de problèmes , ce n'est pas magique! Je dois tout lui expliquer la démarche...bon ce n'est pas ligit, mais comme il est autiste, je dois rendre l'invisible visible et quand je lui dis ex; Thomas, Christian et Caroline doivent se séparer 9 gâteaux pour la fête de Lisanne...Il ne voit absolument pas quoi faire avec ça.
Alors, des jetons pour les gâteaux et des centicubes pour les enfants; je lui démontre comment répartir un à la fois et oups, on en a un à séparer. Je lui ai quand même donné le temps de trouver la solution, qu'il n'a pas trouvé! «On jette le gâteau? On invite un autre ami? »Hihi il a de ces concepts! Mais en général, j'essaie de revenir un peu plus tard avec un problème similaire pour vérifier s'il a intégré la notion. Je dois dire qu'au tableau, il a facilement séparé le gâteau en 4 quarts égaux, sans que je ne dise plus que; «comment feras-tu pour séparer ce gâteau en quatre parties égales?»


Bravissimots; mon grand compose lui-même une phrase avec son légume préféré, en cherchant l'orthographe dans son Premier Dictionnaire Illustré. Il dessine aussi les étapes de la vie d'un tournesol après avoir repéré et transcrit les étapes de transformation d'une plante.

Et demain une belle fête d'Halloween avec le groupe de soutien nous attend! Momo et sarahgen ont préparé une belle variété d'atliers brico! On est bien heureux de tout cela!

HHHaa j'aime commencer la semaine, quand elle s'annonce amusante à priori!

J'ai préparé des trucs divertissants et en plus le thème Halloween dans tous les cahiers ajoute à la facilité de garder l'entrain de mon grand. La petite pour sa part demeure difficile à occuper...Mais, pendant les quelques minutes de gloires, je me réjouis à l'idée que, vendredi elle ira à la garderie! hihi excusez-là, mais vraiment, cette journée par semaine, je souffle tant, j'ai le temps de faire tellement de choses!!!

Aujourd'hui la petite a peint et dessiné sur son tableau...elle a bien aimé ça, le temps de le dire...

Mon grand pour sa part a composé une histoire en images + le texte tel que Bravissimots le suggérait. Il a écrit tout son texte en essayant de se souvenir de plusieurs mots. Il avait le choix de la dessiner ou de l'écrire et il a fait les deux. Il est travaillant mon petit bonhomme...ça me réconforte, car ça pallie en quelque sorte à son trouble.

Cette tâche du manuel lui demandait de créer une histoire avec un début, un milieu et une fin...ça a été un peu compliqué dans les bornes, mais l'intention était là!


Dans leurs boîtes, je leur avait trouvé un visage de sorcière à compléter et ils avaient chacun une page de cherche et trouve avec dix items à trouver.

Nous faisons ''A little orange house'' du Holiday Kit de Tiny Twist, J'ai copié la tâche cahier pour la petite et ça lui a fait bien plaisir. L'audio est disponible sur ce site, si vous faites aussi ce programme.


Je leur réserve d'autres activités spécial Halloween pour la semaine!
Le bébé, pendant ce temps...regarde ça se dérouler avec intérêt!

Quel satisfaction pour eux quand ils trouvent ces sacs dans leurs boîtes!

Mpn grand travaille avec la boîte #9656 et la petite avec la#9076.
Le kit 9656 est dispoinible chez B&B, au téléphone...

J'ai adoré découvrir les Lapbooks avec les enfants l'année dernière. Le site de Homeschool Share offre une super belle sélection de thèmes à explorer.

Pour ma petite cette année, son plaisir ultime est de coller des images (surtout, appliquer de la colle!) Le thème étant pas mal secondaire!

Avec mon grand, nous faisons la géo avec le ''Projet Pack'' de Hands of a child ''International Geography Quest Project''. Le produit offre surtout une belle banque de templates associées au sujet. Quand au contenu, il faut quand même faire de la recherche. Il y a de bonnes pistes sur la méthodologie d'enseignement de la géographie, les bases et les incontournables.

Pour ma part, cette année, j'ai choisi d'inclure dans nos workbox la géographie du monde, un continent à la fois, en y choisissant 3 pays chacun. Nous voyons l'Asie d'abord soit ; le Japon, le Viet-Nam et la Chine.

J'y vais grosso-modo avec l'emplacement du pays, la démographie, le climat, le relief et les paysages ainsi que les informations globales et pertinentes du pays, terminant avec un résumé qui présente drapeau, langues parlées, monnaie courante, etc...

Comme mon ordi avait planté, j'ai perdu tous les liens de cette recherche..

Mon garçon a encore du mal a comprendre la ville, dans le pays dans le continent. Alors, on y va tranquillement.



























Je dois dire que personnellement, j'ai opté pour le format Scrap-Book cette année. J'adore le concept des Lapbooks, mais les ajouter au Portfolio était plus complexe et je trouvais que ça prenait de plus en plus de place! Pour nos besoins cette année, cela convient très bien et les enfants y trouvent autant de plaisir!

Je les voudrais tous!

Ils sont tellement stimulants, attrayants pour les yeux des enfants!

Ils ont toujours une intention pédagogique bien ciblée. Ils sont d'une grande qualité, même les boîtes sont très durables.

Je les trouve au magasin de jouet de ma région, mais ils sont en grande partie disponible chez Brault et Bouthiller.

Voici ceux que je me suis procuré;

Formes

Un jeu du genre «Tangram», avec des fiches progressives en 3 étapes. Les premières indiquent
les chaque forme requise, les deuxièmes indiquent aussi les formes requises, mais avec un nombre à côté pour la quantité et les troisièmes n'indiquent pas les formes requises. Il y a toujours une petite carte qui permet de s'auto-corriger ou qui sert de plan.

Ludanimo

Un jeu très ludique qui offre 3 possibilités; en hauteur, un jeu de planche et un jeu de cachette et devinette. La texture des personnages est super intéressante. Ils sont en latex et c'est chouette à manipuler.

Les enfants trouvent en plus toutes sortes de jeux à faire avec ça! Un must ici!

J'ai aussi le jeu Lettres qui propose 4 différentes façons d'y jouer, dont épellation et orthographe, reconnaissance de la lettre avec les images.

Le concept, une boîte pleine d'objetx cartonnés (150) avec une lettre majuscule pour la première lettre du mot. On peut piger une lettre majuscule pour que les enfants retrouve un objet commençant par cette lettre, faire classer en ordre alphabétique...je l'utilise de plusieurs manières.

Ici , ma petite de 2 ans et demi associe les images selon la même lettre.

Cette semaine, sarahgen et moi avons préparé dans le module Arts Plastiques de notre activité d'arts de groupe de soutien, un projet sur l'artiste surréaliste Joan Miro.

Alors voici le projet sur les Tête à modeler.

Un projet simple qui laisse la créativité des enfants prendre place!

Les liens pour la Biographie de l'artiste sur Barcelona.ca ,
avec en complément ce site.

Sarahgen a préparé un diaporama en mettant en relation les mouvements qui l'ont influencés, en présentant des images d'oeuvres et des portraits des artistes du fauvisme
cubisme et dadaïsme.

Voici des coloriages sélectionnés sur Google Image pour compléter le projet.

Le premier et le second.(Celui-ci est un dessin à la manière de)

Les enfants ont encore beaucoup aimé le projet!

Hahaha!

Nous sommes jeudi matin et maman est dans un état enrhumé de l'enfer!

Lundi congé, mardi, trop de choses à récupérer de cette fin de semaine de 3 jours, mercredi activité d'arts et là, on magasine une nouvelle camionnette et le retour à 23h00 à la maison d'hier m'a crevée!

Ça ne m'arrive pas souvent en tant qu'hyperactive, mais là, j'ai pas le goût de rien faire!

Je ne viens pas à bout des tâches ménagères!! Genre de choses qui m'énerve pas mal...ça me fait penser que j'ai bien hâte à l'hiver de chômage de mon conjoint!

Avoir un acre de terrain, une maison ancestrale en constante rénovation et une troisième bébé, ça met un frein sérieux au p'tit train train!

Excusez la complainte du phoque en Alaska ce matin, je serai sans doutes plus fraîche et dispo après ce vilain rhume :)

De retour la semaine prochaine avec plus de positif!

Je suis dans un impasse ce matin...je dois annoncer aux enfants que notre chat s'est fait écrasé...

Aujourd'hui, dans sa boîte #1, j'avais mis à mon garçon deux feuilles avec des lettres réalisées avec un «wordart» dans Word. b et p sur l'une et d et q sur l'autre. Les «bedaines» à droite et les «bedaines à gauche» ensemble!

Il les mélangent beaucoup encore et il ne trouve pas de truc pour mémoriser leurs différences. Ce matin, il les reconnaissait facilement!

En bonis, une sculpture «La mère qui berce son enfant» «Comme dans un musée» m'a-t-il dit!

Hier, une maman du groupe de soutien local en visite chez moi (elle est aussi orthopédagogue) m'a suggéré quelque chose de bien pour l'étude des mots de dictées de mon grand. Il a du mal à mémoriser l'orthographe, il y va par les sons, comme ça lui vient!

Alors, elle m'a suggéré de découper en syllabes avec des couleurs les mots à étudier ou encore de faire des «dominos» avec les syllabes.

J'ai fais les deux! Une fiche pour étudier, ensuite on range et on doit reproduire les mots sur la fiche avec les couleurs suggérées pour retrouver la syllabe. Je pense que ça pourrait être moins suggestif pour un enfant qui n'a pas de trouble...mais bon lui il a encore de besoin de plus de support visuel sinon, il est tout perdu!

Je travaillerai quand même avec un peu d'épellation demain...il ne semble pas avoir retenu l'orthographe après sa période d'étude de ses 5 mots. Je reste positive quant à cette démarche, puisqu'elle comporte des manipulations et mon garçon réagit bien à ce genre de méthodes kinesthésiques. Je pense aussi qu'après quelques reprises, la mémoire visuelle devrait prendre action dans le processus!

Ma bonne amie vient aussi de me suggérer de faire la même méthode, mais par lettres découpées. Il en découvrira peut-être l'importance de compter les lettres dans les mots pour vérifier...

Merci a toutes les deux!

Eh bien,

je dois dire que cette semaine j'y vais du simple et facile! Aujourd'hui, on a fait du tout préparé avec des boîtes de petites figurines à réaliser en plâtre, achetées au Dollarama. C'est simple, mais ils ont aimé le faire, évidemment, il faut mélanger de l'eau et de la poudre! On y ajoute une épinglette ou un aimant. Avec cette journée pluvieuse...














Hier, nous avions des petits cahiers avec des visages grotesques à réaliser, aussi trouvés chez Dollarama.
























Ce genre de petites activités plaît bien. Quitte à me répéter, mon intention est plus d'amuser, divertir pour casser la routine et la monotonie que d'instruire, lorsque je choisis d'intégrer ce genre de trucs.

De plus, avec le bébé ces jours-ci, ils d0ivent souvent mettre leurs désirs en stand-by, alors ça leur fait du bien de s'amuser sans réfléchir! Je leur demande pas mal de petits services, auxquels ils me répondent positivement.

Mon fils me le dit tous les jours; «Moi j'ai hâte de voir ce qu'il va y avoir dans ma boîte #1!» ce qui fait qu'il parcours sa tâche de français en 45 minutes sans flâner, car il sait que je vais substituer sa boîte à ses mathématiques si c'est trop long!

Bon, mettons les choses en perspective...

Mon garçon est autiste, cela a été dit. Bref, ces enfants vivent souvent de la routine et le mien n'échappe pas à la règle. Il me demande depuis la semaine dernière de reprendre...

Comme j'ai vraiment un bon bébé qui dort du 5 1/2 h- 4h -2h et se couche vers 21h00...je dois dire que je récupère assez bien. Le cododo avec le petit lit à côté du mien fonctionne super. Je suis chanceuse cette fois-ci! Et bon, pour combien de temps?! Il n'a qu'onze jours. Je reste optimiste, mais réaliste!

Je ne fais que français et maths, molo, le matin, avec des workboxes tout de même. (C'est la source de plaisir, motivation et enthousiasme ici!) On va jouer dehors à 11h00...

Faut dire que mon conjoint est assez coopérant, j'en suis reconnaissante, il se lève encore plus tôt pour vider le lave-vaisselle! Ça m'aide! Le soir, je mets les bols et verres sur la table pour être plus dispo le matin.

Tout cela pour dire que je ne fais pas du zèle, mais les enfants ici ne s' auto-organisent pas bien! Je le souhaiterais tant! C'est d'ailleurs pour cette raison que je dois en arriver à un système au quart de tour. Je sais, ça semble exaspérant sans doute pour la plupart d'entre-vous! Mais, ici, il faut ce qu'il faut. Et comme mon garçon me donne tellement un beau rendement et de la bonne humeur en classe, je dois avouer que cela ajoute à ma motivation. D'autant plus que la petite bénéficie aussi de cet horaire, il faut la tenir occupée, car je dois avouer qu'elle réagit pas mal à l'arrivée du nouveau petit frère. Elle est encore plus agitée!

Je suis contente d'avoir planifié beaucoup de mon organisation cet été et d'avoir pris de l'avance dans mes préparatifs pour la petite aussi.

Aujourd'hui, nous sommes partis à la recherche de champignons autour de la maison. Rien de concluant, mais mon grand en a trouvé un! Avec ici notre chat Miow qui nous suit dans notre quête! Ça amuse bien les enfants qu'il nous suive comme ça!
















Les enfants sont très fiers de me
montrer leur version de la position de Yoga «La Bougie», transformée en «Chandelier», j'ai trouvé ça bien mignon!