École de Rêves

Bonjour!
Une semaine entamée dans l'enthousiasme.

Les enfants ont fait de l'argile libre hier matin, puis écouté leur disque de I Love English Jr., tout en regardant la revue. Mon grand a continué son français et maths en pm.

Aujourd'hui, une matinée d'école, ECR et maths pour mon grand. La petite se déguise pour sa part.
Après dîner, encore de l'école, français (Astuces et ses amis) + Logibul le cahier.
Ça continue d'aller bien l'école ici. Mon grand travaille dans la classe, je m'occupe de la petite de l'autre côté pendant que bébé fait la sieste.

J'ai préparé la salade de fruits préférée de mes enfants, raisins, Globes, pamplemousses pelés à vifs et ananas.

                                                              60 ml de jus de citron

Me voilà avec un billet émotion :)

Il y a de cela 8 jours, j'ai dû faire une mise au point générale avec mon fils. Mon grand, de 7 ans et demi qui est TED ou autiste.
La relation que nous avons est assez saine en générale. Depuis un moment, il avait une attitude plus que déplorable, un ton inacceptable et des refus empilés les uns par dessus les autres: une montagne quoi!

Du soucis, mauvaise attitude envers sa soeur aussi. La dynamique était de moins en moins agréable, jusqu'à invivable. Évidemment, l'envie de le remettre à l'école m'est grandement passée par la tête. N'empêche qu'académiquement parlant, c'est toujours un succès à la maison pour lui.

C'est en position presque fœtale que nous nous sommes assis, collés sur le divan et nous avons pleuré. Nous avons pleuré pendant 1h30! Tous les 2, en communiquant nos émotions de fond. Moi étant honnête et en revendiquant le besoin et le droit de vivre dans une maison où règne bonne humeur et harmonie. Mes craintes pour le développement des petits qui se ressentent négativement. Mon envie de le remettre à l'école imminente ainsi que mes attentes envers lui en tant que modèle, le grand frère qu'il doit être pour les plus jeunes­.

Il a surtout écouté en pleurant. Il ne m'a pas dit grand chose. Depuis, il est calme, me parle doucement, est plus communicatif lorsqu'il y a un problème avec sa soeur. Il a pris en charge la tâche de la litière de la chatte. Il le fait tous les jours. S'habille avant de descendre, enfin, les choses sont vraiment rentrées dans l'ordre.

Autisme n'égal pas à insensibilité totale. Ils ont du mal à comprendre l'ampleur de leurs gestes vs nos émotions, certes. Mais en bout de ligne, si l'on est clair, je crois qu'il est possible de leur faire saisir la portée de leurs gestes.

Je tenais à partager ce moment avec vous ;)

Les exigences de 1er cycle ne sont pas très grandes.
Tout de même, la maîtrise de l'orthographe de 500 mots en est une. Une exigence qui ne passe pas inaperçue pour nous, car c'est une difficulté qui demeure.

Mon fils a de besoin de beaucoup d'effort pour arriver à cela. Mon remède: étude de mots + dictées.
Je tire les mots de vocabulaire de son manuel Astuce et compagnie (CEC). Il écrit au tableau 3 x fois le même mot en l'épelant, me l'épèle par coeur. Nous faisons 2 phrases en mini-dictée par jour, en utilisant les mots de la veille. Il doit réécrire les mots erronés 2 fois comme correction.

Pour le moment, cela me donne une porte sur l'effort soutenu, comme il n'aime pas forcer ;) Et même s'il éprouve des difficultés, il est fier de réussir et de noter l'amélioration au fil des dictées!

Voici celle du jour:

Au sein du groupe arts & projets, nous avons fait un livre collectif.

C'est l'idée apportée par Dame Picotine du Blogue Les Confidences du Poulailler.
Nous avons donc regroupé les enfants par groupe de 3 ou 4.
L'exercice consistait d'abord à  créer un personnage animal imaginaire avec une fiche à remplir, comportant quelques questions sur ses traits de personnalité.

Nous avons fait des brouillons et essaies d'aquarelle, puis composé une partie du texte de l'histoire. Réalisé une image finale de notre personnage + une page scène à l'aquarelle.

Les pages de mes enfants et leurs personnages:
Lili le mouton de ma fille                                                                          Nini la pieuvre rose de mon garçon

Voilà que mon bambin grandit!
Oh oui,  chaque jour apporte un bleu de plus :) Il essaie dorénavant de grimper, marcher et cela apporte son lot de mésaventures, mais tout cela pour le mieux!
 Bientôt il aura acquis assez d'équilibre et d'expériences pour laisser les gros bobos derrière!

Ce matin, il essayait de mettre les ''tubes'' emboités les uns dans les autres. Il est très sérieux et se fâche lorsque ça ne fonctionne pas! Le caractère commence à se faire sentir!

Puis ma belle petite joue à Bambino Véritech, tandis que son frère travaille dans son cahier Autour de moi, Univers Social et Sciences Technologie. Bébé lui s'assoit à son pupitre pour faire un casse-tête.



Après une collation nous allons dehors, puis reprise de classe pour mon grand pendant la sieste de bébé, il travaille son orthographe et mémorise les mots de vocabulaire. Il fait cela en écrivant et épelant les mots sur notre tableau.